Приветствую Вас Гость
RSS
МОУ СОШ № 4 Структурное подразделение МДОУ детский сад № 6 г. Маркса
Меню сайта
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Министерство образования и науки Российской Федерации

Официальный сайт министерства образования Саратовской области

Официальный сайт Нормативно правовые акты в Российской Федерации

Официальный сайт для размещения информации государственных учреждений

Главная » 2011 » Апрель » 9 » Примерная тематика и виды занятий по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста
11:52
Примерная тематика и виды занятий по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста

Примерная тематика и виды занятий по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста

(в помощь воспитателю дошкольных групп)

 

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста направлено на формирование экологического сознания, воспитание экологической культуры.

Экологическое воспитание осуществляется в разных видах деятельности, как на занятиях, так и вне занятий – в процессе: ознакомления с окружающим миром, природой; чтения произведений детской художественной литературы, труда в природе; рассматривания произведений изобразительного искусства.

Прежде всего рекомендуем специальные виды занятий:

1-й ВИД ЗАНЯТИЙ. Первично-ознакомительные.

На данных занятиях происходит первичное ознакомление детей с конкретными животными и растениями. В основе этого вида занятий лежит деятельность наблюдения. Отчетливые полноценные представления формируются у детей только в том случае, если воспитатель предварительно организует неоднократные наблюдения за живыми объектами. Организационной разновидностью данного типа занятий являются экскурсии в природу.

 

2-й ВИД ЗАНЯТИЙ. Трудовой.

Он направлен на формирование представлений и элементарных навыков ухода за живыми объектами в процессе их выращивания. В основе лежит практическая деятельность самих детей с объектами природы и предметами ухода за ними, ознакомление с условиями их существования.

 

3-й ВИД ЗАНЯТИЙ. Углубленно-познавательный.

Содержание данного вида занятий направлено на выявление и показ детям причинной связи между растениями, животными и внешней средой. Это занятия, посвященные зависимости жизни и роста растений от факторов внешней среды (света, влаги, тепла, питательной почвы). Например, рост овощных культур, садовых растений, их сезонные изменения и пр. Это занятия по ознакомлению детей с приспособленностью растений и животных к среде обитания, например, с маскировочной окраской животных, со способом их передвижения, защиты от врагов.

Основными методами обучения на данном этапе занятия являются: элементарное экспериментирование с объектами природы, логично построенная беседа, подводящая детей к пониманию причинно-следственных связей в природе.

В практике работы воспитателей возможно использование нетрадиционных форм проведения занятий:

1. Деловая игра «Что? Где? Когда?»

2. КВН.

3. Конкурс знатоков природы.

4. Занятие-путешествие.

5. Занятие-викторина.

6. Контрольно-проверочное занятие.

7. Комплексное занятие.

8. Поле чудес.

 

Примерные темы занятий

с детьми старшего дошкольного возраста

Познавательные беседы:

«Лесная аптека», «Лесной огород», «Букет здоровья», «Дары русского леса», «Живые барометры», «Они занесены в Красную книгу», «Книга тревоги», «Муравьи – санитары леса», «Лесная школа».

Этические беседы:

«Мы – твои друзья», «Природа», «Природа и мы», «Мы – друзья птиц», «Кого можно назвать другом природы».

Примерная тематика праздников, вечеров развлечений, тематических дней:

«День природы», «День леса», «День птиц», «Лесной карнавал», «Праздник русской березы», «Праздник цветов», «Осень золотая в гости к нам пришла», «Весна-красна», «Лесная сказка».

Тематика фестиваля рисованных фильмов:

«Земля – наш дом», «Поклонитесь ягоде», «Осторожно! Природа», «Пусть цветут травы».

 

Работа по экологическому воспитанию детей поможет сформировать у них ответственное отношение к природе, которое так необходимо будущим хозяевам родной земли.

Поэтому на занятиях всех типов необходимо знакомить детей со следующими правилами поведения в природе:

– Не повреждай кору деревьев – это вредит им: через ранку вытекает сок, могут проникнуть под кору микробы, вызвать заболевание дерева.

– Не ломай ветки деревьев и кустарников – растение живое существо, листья участвуют в дыхании растений.

– Не рви в лесу, на лугу цветов, запомни – букеты можно составлять из тех цветов, которые выращены человеком.

– Ягоды, орехи и другие дары природы собирай, не повреждая веточек, не сбивай грибы, даже несъедобные, все грибы – важный компонент леса, через грибницу они питают корни трав водой, минеральными солями. Животным они служат пищей и лекарством, являясь одновременно санитарами леса.

– Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков, пауки – полноправная часть природы, они уничтожают множество комаров, мух, тлей и других насекомых, приносящих вред человеку и его хозяйству.

– Не лови бабочек, стрекоз и других насекомых.

– Не разоряй муравейники.

– Не оставляй в лесу, в парке, у реки мусор, никогда не выбрасывай мусор в водоемы.

– Берегите лягушек, жаб, их головастиков, не убивай змей, даже ядовитых, – все они нужны природе.

 

Просмотров: 8563 | Добавил: Кузя | Рейтинг: 2.0/1
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Друзья сайта
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ САЛОН

  • Сделать бесплатный сайт с uCoz