Приветствую Вас Гость
RSS
МОУ СОШ № 4 Структурное подразделение МДОУ детский сад № 6 г. Маркса
Меню сайта
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Министерство образования и науки Российской Федерации

Официальный сайт министерства образования Саратовской области

Официальный сайт Нормативно правовые акты в Российской Федерации

Официальный сайт для размещения информации государственных учреждений

Главная » 2010 » Ноябрь » 30 » Занятие по художественно-эстетическому воспитанию в старшей группе " ПОРТРЕТ СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЫ" ( с использованием нетрадиционных техник)
08:59
Занятие по художественно-эстетическому воспитанию в старшей группе " ПОРТРЕТ СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЫ" ( с использованием нетрадиционных техник)

портрет Снежной Королевы

Цели:

1. Закрепить последовательность рисования портрета.

2. Создать сказочный образ Снежной королевы, дополняя его деталями и элементами, присущими этому образу. Продолжать использовать бросовый материал для украшения (конфетти, фольгу, вату, пенопласт).

3. Закрепить понятие «холодные цвета».

4. Учить детей отвечать на вопросы полным предложением. Воспитывать умение слушать товарища, не перебивая его.

Вспомогательный материал: гуашь, акварель холодных тонов, белая гуашь, кисти для рисования и клея, клей, вата, конфетти, пенопласт, пригласительный билет, обручи синего цвета, лед.

Предварительная работа: дидактическая игра «Узнай по описанию», «Составь портрет сказочного героя». Просмотр видеофильма «Снежная королева».

Ход занятия

I. Организационный момент.

II. Вступительное слово воспитателя.

У воспитателя конверт с пригласительными билетами.

– Ребята, я получила сегодня для вас приглашение в сказочную страну! Отправимся мы туда на воздушном шаре. (Дети садятся в обруч.)

Обратите внимание на цвет вашего пригласительного билета. (Ответы детей: синий.)

А какого цвета шар (обруч), на котором мы летим? (Синий.)

Как вы думаете, куда полетит наш шар, на север или юг? (На север.)

Почему на север? (Ответы детей: потому что он синий, а это цвет холодный, и на севере холодно.)

Какие волшебники живут на севере? (Снежная королева.)

III. Чтение сказки «Снежная королева».

Воспитатель читает сказку, затем беседует с детьми по  вопросам:

– Какими словами можно описать Снежную королеву? (Злая, холодная, бессердечная.)

– Почему она холодная и бессердечная? (Ответы детей.) Конечно, ведь у нее холодное, ледяное сердце!

– Что бы вы сделали, чтобы она стала доброй? (Ответы детей.)

IV. Рисование портрета Снежной королевы.

Воспитатель предлагает детям нарисовать портрет Снежной королевы. Для этого необходимо вспомнить, с чего начинать рисовать.

– Определяем, какой формы лицо.

– Где находятся глаза, какого они цвета, какой величины?

– Какой формы нос, брови?

– Какие губы?

– Какое выражение лица будет у вашей Снежной королевы?

– Что у нее на голове? Опишите, во что она одета.

– Какие краски вы возьмете для работы? Почему?

– Какой материал вы хотели бы использовать?

Далее дети работают самостоятельно. При необходимости воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

V. Эксперимент со льдом.

Воспитатель. Посмотрите, что у меня есть. (Лед.)

Положите на ладошку кусочек льда. Что вы ощущаете? (Холод.) Вот такое холодное сердце у Снежной королевы. Что происходит со льдом у вас на ладошке? (Он тает.) От чего? (От тепла.)

VI. Изменение конца сказки.

Воспитатель. У вас сердце горячее, доброе. Когда вы рисовали портрет Снежной королевы, вы отдали ей часть своего тепла и доброты. И она стала доброй. Давайте с вами изменим конец сказки.

Воспитатель читает конец сказки, дети придумывают свой конец сказки. (Снежная королева привезла Кая и Герду домой и стала катать их на своей тройке.)

Просмотров: 3745 | Добавил: Кузя | Рейтинг: 1.0/1
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Друзья сайта
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ САЛОН

  • Сделать бесплатный сайт с uCoz