Задумывались ли Вы над этим вопросом? Похвала может быть как полезной, так и принести вред.

    ВРЕДНО, если хвалят ребенка за то, что ему дается легко, за то, что ему дано самой природой. Похва­ла не за труд, не за усилие, а всего лишь за наличие способности не дает ничего, что действительно было бы необходимо ребенку для его развития. А навредить она мо­жет, особенно при ее повторении.

Повторение похвалы без не­обходимости действует как нар­котик: ребенок привыка-ет к ней и ждет ее.

Он проникается чувством свое­го пре-восходства над другими, а если не приучен к труду, реализу­ющему его способности, то может не состояться как личность: эго­центризм полностью замкнет его на себе, он весь уйдет в ожидание восхищения и похвал. Их прекра­щение вызовет тот хро-нический дискомфорт, из которого рожда­ются зависть, мелочная обидчи­вость, ревность к чужому успеху, подозритель-ность и прочие тя­гостные атрибуты эгоцентризма, несостоявшегося «гения».

ВДВОЙНЕ ВРЕДНО хвалить того, кому что-то дается легко, ставя его в пример тем, кому это же дается трудно вопреки усили­ям. Ругая одного и хваля другого, навязывая его как пример перво­му, их противопоставляют друг другу. Сам факт несправедливой оценки усилия, вернее, замалчи­вание, игнорирование его, тяжело травмирует психику ребенка (и не только ребенка!). Это снижает побуждение к делу. А противопо­ставление не может вызвать же­лания брать пример с того, кого несправедливо хвалят. Напротив, оно толь-ко отодвигает их друг от друга, угнетая од-ного и развращая другого. Противопостав-ление куль­тивирует нездоровое соперниче­ство, которое стимулирует вовсе не приле-жание, а эгоцентрические тенденции. Про-тивопоставлением можно вызвать негати-визм, отказ от тех видов деятельности, ко-торые не гарантируют успеха.                              ВРЕДНО, когда хвалят слишком часто, безо всякой необходимости и неискренне. Это и обесценива­ет похвалу, и приучает к дешевому успеху, и способствует бездум-но­му отношению к тому, что исходит от старших. Наблюдая за детьми, вы сами сможете увидеть и другие вредности необдуманной по­хвалы.

КАК НАДО ХВАЛИТЬ?

Только искренне, серьезно и убедительно. Отпускать похва­лу в дозах, соразмерных с ее целью!

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ПОХВАЛА РЕБЕНКУ?

Для того чтобы придать ему уве­ренность в себе, если ее не хвата­ет. Придать силы. Восстановить утраченное эмоциональное благо­получие. Ребенку нужен огромный запас оптимизма на всю пред­стоящую жизнь. Назначение похва-лы - пополнить этот запас или компен-сировать его утрату. Среди полуграмот-ных стареньких праба­бушек и прадеду-шек есть многомудрые воспитатели, очень чуткие к действию слова: «Хва-лить-то с умом надоть!»

 ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА - ДЕЛО КРАЙНЕЙ ВАЖНОСТИ

• Один незаслуженно захвален и потому несносно спесив, за­носчив, высокомерен.

• Другой - не по размерам вины - публично пристыжен.

• Третий, от природы актив­ный и сильный, не получил со­держательной, созидающей на­правленности своей активности  и теперь грубо навязчив в своем  потребительском эгоизме.